Програмски задаци и садржаји васпитног рада у школи
- Прилагођавање ученика на школу и учешће у школским активностима
- Упознавање ученика са врстом школе, подручјем рада и образовним профилом. Сусрети родитеља,
наставника и ученика. Договор о узајамним очекивањима, потребама и захтевима. Изграђивање
јединствених ставова породице и школе о васпитању ученика.
- Активно учешће ученика и родитеља у изради правила о понашању ученика, запослених и родитеља ученика средње школе.
- Адаптација ученика на живот у школи. Укључивање ученика у школске активности.
- Изграђивање свести о припадању школи и идентитету школе.
- Подстицање личног развоја
- Подстицање личног самопоуздања, упознавање и прихватање сопствених вредности, учење видова самопотврђивања
уз уважавање других личности ученика;
- Неговање осећања, уочавање веза између осећања, потреба, мисли и акција.
- Упознавање својих и туђих потреба.
- Подстицање социјалног сазнања и социјалних односа
- Разумевање других ученнка и усклађивање њихових поступака активности у социјалној групи;
- Развијање толеранције према разликама у мншљењима, ставовима, особинама, навикама. изгледу и потребама других;
- Успостављање, неговање и развијање односа са другима. Пријатељство. Сараднички однос. Односи међу генерацијама.
Односи у породици и школи. Чиниоци који доводе до повезивања и нарушавања односа.
- Сарадња у школи. Припремање заједничких програма којима се побољшава квалитет живота у школи.
- Развијање комуникативне способности, сарадње и конструктивног разрешавања сукоба
- Унапређивање развоја сарадничке комуникацње. Активно, пажљиво слушање другог у комуникацији и
тумачење критике. Изражавање својих опажања, осећања и потреба, представљање јасних захтева без оптуживања и
критиковања и пребацивања одговорности за њих на другу особу. Конструктивно одговарање на критику;
- Познавање невербалне комуникације и њених особености;
- Динамика сукоба, стратегија и стилови понашања у сукобу и конструктивно решавање сукоба.
- Неговање активности за решавање индивидуалних проблема
- Прихватање личних проблема као изазова за њихово решавање и развој. Изграђивање и коришћење ефикасних начина за
решавање проблема;
- Стрес: извори, утицаји, стилови суочавања и механизми превазилажења; изграђивање контроле и социјалне подршке;
- Суочавање са неуспехом. Развијање и јачање личне контроле и истрајности;
- Агресивно испољавање и вређање других, претње, физички обрачуни и слична непожељна понашања;
- Ризична понашања: зависности (пушење, алкохолизам, наркоманија)
- Превентивне активности.
- Формирање аутономне моралности и изграђивање моралних и других вредности
- Упознавање сазнајних и практичних вредности моралних норми и вредности, неговање моралних односа и активности.
- Критички однос према вредностима израженим у мас-медијима и непосредном окружењу.
- Афирмација позитивних примера у неговању моралности.
